Обобщение знаний о падежах имён существительных

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

(Д. п. )
Маленький рыжий пёс (И. п. ) стоял рядом.
Одно ухо (В. п. ) у него завернулось.


Физминутка "Падежи"

Именительный подпрыгнул,
А Родительный летал.
Дательный полез на горку,
А Винительный устал.
Наш Творительный поплавал,
А Предложный убежал.
Падежи нам все нужны-
И при этом все важны

- А теперь давайте вспомним наши любимые сказки.
1. Запишем предложение под диктовку.
Дюймовочка сплела из сухих травинок большой ковер, пробралась в подземелье и накрыла им ласточку.
-Определим части речи.
-Какие еще части речи вы знаете?
-Из какой сказки я взяла это предложение? (Х. К. Андерсен. Дюймовочка. )
-Сегодня на уроке русского языка нам будут помогать замечательные сказки этого писателя.

1. Прочитайте слова.
Ска. . . ка, сказывать, сказоч. . . ник, рассказывать, сказоч. . ный, сказочник, сказание.
-Что вы можете сказать об этих словах?
-Выпишите из них имена существительные.
-Проверяем.
-Как вы определили, что это имена существительные?
-Что обозначает имя существительное?
-На какие вопросы отвечает?

1. Прочитайте предложение.
Широкая тр. . . пинка в. . . ла через частый лес на пологий бере. . . р. . . ки.
-Найдите имена прилагательные, замените их антонимами, запишите получившееся предложение.
-Разбор по членам предложения.
-Какими членами предложения являются имена существительные?

1. -Отгадаем слова.
-Я даю вам значение слова, а вы определяете, что это за слово.
-Лист стекла, покрытый металлическим напылением, в котором отражаются предметы (зеркало)
-Старинная повозка с крытым кузовом, обычно украшенная.
(карета)
-Меховой нарукавник, в котор

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: