.
Отвечают на вопросы.
4. Обобщение и закрепление знаний (выполнение обучающимися устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера поэтапно, с проверкой после каждого задания).
Начинаем наше путешествие.
Первая станция
«Загадочные цифры»
(см. Приложение)
Станция «Карта»
- А теперь, ребята, скажите, без чего не бывает географии? Вот сейчас мы и проверим, какая из команд лучше знает карту. Выберите представителя, который выполнит это задание и принесет своей группе жетон.
Станция
«Что такое? Кто такой?»
H
Ô
Ð
Ò
Z
š
È
ò
hO
Учитель предлагает командам карточки на выбор
(см. Приложение)
Станция «Угадай материк»
- Ребята, рисуя в своем воображении образ материка, вы вряд ли представляете себе его ГП, береговую линию или климат, есть более яркие особенности у каждого материка. Как вы думаете какие? Сейчас вы просмотрите видеоролик и скажите, каких животных вы увидели, на каком материке они обитают, в какой природной зоне и какие еще животные и растения характерны для этой зоны. Какие животные и растения являются эндемиками.
Станция «Третий лишний»
- На данной станции из списка терминов надо зачеркнуть лишний и объяснить, почему именно этот термин вы исключили
(см. Приложение)
Группы получают карточки с цифрами и расшифровывают,
что обозначает каждая цифра, дают пояснения к определенным объектам (где находится объект, что интересного можно про него сказать).
-Без карты.
Каждая команда выбирает представителя для работы с картой на смарте. Определяя местоположение объекта, обучающиеся рассказывают интересные факты о нем.
Каждая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>