Жизнь прожить – не поле перейти.
Расстаться (расставаться) (с кем? с чем?) с другом, с мыслью.
Мы расстались с друзьями.
Надо расстаться с мыслью о переезде.
Одной из ступеней обогащения словарного запаса учащихся является обучение произношению. Поэтому на каждом уроке особое внимание уделяется упражнениям на отработку произношения.
Например;
Слушайте. Повторяйте. Потом прочитайте самостоятельно.
Обычай, обычаи, традиция, традиционный, календарь, календарный, правила поведения, масленица, рождество, рождественский, четырёхгодичный, сельскохозяйственный, первоначальный, здоровье, здороваться, сделать, сгруппировать, этнография, этнографический.
Также хорошим видом работы по обогащению словарного запаса учащихся, представленным в учебнике «Русская речь» за 8 класс, является раздел «следует различать», в данном разделе дается употребление слов сходных по произношению и написанию.
Например;
Следует различать:
жесткий и жестокий
жесткий вагон жестокая борьба
жёсткий характер жестокое сопротивление
жёсткие условия жестокий мороз
В целом работа по обогащению словарного запаса школьников на материале учебника «Русский язык» для 8 класса коррекционной школы обучения дается системно и выполняет все требования программы по внедрению лексического минимума в активный словарь учащихся.
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
СЛОВАРНО – СЕМАНТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Опыт словарной работы показывает, что успешно усваивается за урок 2--3 (максимум 3--4) слова. Объясняется это тем, что над каждым словом необходимо провести следующий цикл работы: семантизировать его, ввести в парадигму данного слова, показать типичные контексты, полученные знания
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>