ецкий.
Звучит музыка "Гимн Москвы". Дети поют "Гимн Москвы.
Учитель:
-- Как вы думаете, почему наш урок мы начали с Гимна Москвы? (все значимые события начинаются с гимна)
-- И у нас в классе сегодня необычный урок, интегрированный урок русского языка и факультатива "Я изучаю Москву".
-- Москва, наша гордость и величие. Каждому человеку хочется хоть раз побывать в Москве. Каждый год в Москву прибывает более миллиона человек. Люди приезжают по делам, на учебу, в гости, в отпуск. И мы говорим: "Добро пожаловать в Москву!"
У детей на партах карточки:
Всходит солнце в сновидениях.
Руки солнца горячи.
Мы с тобой уже с рождения москвичи.
Мы судьбу свою только начали
Просто девочки, просто мальчики,
Но уже москвичи!
Задание:
-- Подберите к существительному "москвичи" существительные мужского и женского рода, единственного числа.
-- Как можно назвать эту группу слов?
-- Докажите, что эти слова однокоренные.
Вопрос:
-- Кого называют москвичами? (ответы детей)
У детей на партах карточки:
Москва -- , город.
Москва -- , город.
Москва -- ,город.
Москва -- ,город.
Задание:
-- Подберите слова, отвечающие на вопрос какой?, с помощью которых мы можем воспеть красоту и величие нашего города.
-- Найдите существительное второго склонения (город).
Вопросы:
-- Какое буквосочетание в нем спряталось? (-оро-). Подберите слово с буквосочетанием - ра -- (град).
Учитель:
-- Москва - столица России. Москва -- стольный град.
Вопрос:
-- А почему "стольный"?
-- Кто и в каком году основал Москву? ( Юрий Долгорукий, 1147 год)
Учитель:
-- С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>