ые технологии и инновации ни приходили в школу, по-прежнему ведущей фигурой остается учитель. Именно от его таланта, умения найти дорогу к сердцу ребенка зависит успех обучения. Ориентируясь на гуманизацию обучения, на формирование личности учащегося, признание её ценности и необходимости для современного общества, я убеждена, что она формируется личностью самого учителя.
Учитель обновленной школы - это педагог-профессионал, психолог, исследователь. Это тот, кто всегда учится творчеству, и творит - себя как личность. На нем огромная ответственность за каждое прикосновение словом, мыслью, жестом к разуму, душе ребенка. А что касается личности учителя, то я думаю, сущность Настоящего учителя кроется в самом слове "УЧИТЕЛЬ":
У -- уникальный, умный, успешный, универсальный, умеющий профессионально преподносить материал;
Ч -- честный, человечный, чуткий, с чувством юмора;
И -- искренний, имеющий индивидуальность;
Т -- тактичный, толерантный, терпеливый;
Е -- естественный, единомышленник;
Л -- любящий детей, свою работу;
Ь -- и очень мягкий, как мягкий знак и само слово!
Конечно, может мы, молодое поколение, еще многого не знаем, часто отдаемся своим эмоциям. Но у нас есть большой плюс. Мы молоды, активны, находчивы, дети тянутся больше к нам, возможно, больше доверяют. Отсюда и раскованность, желание подражать молодому учителю, желание учиться вместе. Вообще гораздо приятнее работать с такими учениками, которые могут достойно выразить свое мнение, не боятся разговаривать, размышлять, спорить. Вот именно такие качества я прививаю ученикам в школе.
На своих уроках мы стараемся учитывать все критерии современного образования, ведь самое главное - не бояться новинок, смело их использовать на уроке, и тогда открыва
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>