одготовка детей
У: К уроку вам было предложено найти и прочитать наизусть или выразительно стихи Даниила Хармса
(чтение стихов учениками)
После прочтения каждого стихотворения постараться назвать литературный приём, использованный автором.
«Самовар»: переплетение бытовых реалий и эксцентрики, повторы, звуковые перевёртыши.
«Иван Топорышкин»: утрачен житейский смысл, игра.
«Врун»: путаются слова, рвутся логические связи.
У: Ребята , у вас на парте лежат таблицы
АвторОсобенности стихов Биография
Д. Хармс
Ю. Владимирский
А. Введенский
Постарайтесь в ходе урока кратко заполнить табличку.
2. Рассказ о Д. Хармсе
Настоящее имя - Даниил Иванович Ювачёв.
Посещал самое строгое учебное заведение Петербурга – Петершуле.
Юный Даниил прекрасно говорил на английском и немецком языках,
великолепно рисовал, демонстрировал абсолютный слух, отлично
декламировал. Но он же был и настоящей грозой училища благодаря своей
склонности к разным проделкам и выходкам. (Дополнительно см: Детские писатели» с. 82)
О происхождении псевдонима много спорят. Одни считают, что произошло оно от слова «шарм» - обаяние, очарование, другие связывают со словом «чары» - колдун, однако известно, что поэт так же выступал под именами Хормс, Пульхерей, Дандан, Шардам, Гармониус и многими другими.
Выполнение задание в рабочей тетради (с. 74 5)
Дополнительные сведения о Хармсе, о его внешнем виде:
высокий,
экстравагантно одетый
цилиндр
монокль
необыкновенный красный пиджак
даже прилично одетый мог «выкинуть штучку» - вставить в глаз монокль-шар в виде выпученного глаза, или довести скучного лектора до расстройства, мастерски имитируя в тишине зала жу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>