ним — 20, низким – 1. Результаты обследования показывают, что нравственное самосознание подростка характеризуется сложным, неоднозначным характером, взаимосвязан с различными вариантами средовой адаптации, своеобразным в зависимости от гендерной специфики. В этом возрасте особенно велика опасность стать жертвой неправильного воспитания в семье.
Воспитание толерантности происходит ежедневно — это и осознание ребенком неповторимости своей личности, а также личности каждого одноклассника и формирование чувства сплоченности классного коллектива, умения конструктивно вести себя во время конфликта, то есть завершить его без насилия. В этом направлении проведен цикл классных часов «Толерантность в современном обществе» (8-9 классы), «Что такое толерантность?» (5-6 классы).
В рамках направления воспитания ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ проводятся классные часы, беседы, ролевые игры-тренинги: «Отказ. Быть уверенным — это здорово!» (9 класс), «Психология привычки» (8-е классы), «Принятие решения и влияние среды» (7-е классы), классный час по вопросам правомерности агрессивного поведения (притча «Безвредная змея») (6-е классы), беседы по профилактике адиктивного поведения во всех класса и т. д.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об этических идеалах и ценностях осуществляется на классных часах: «Мужество и трусость человека» (5-е классы), «Сила воли закаливает и воспитывает» (6-е классы), «Я учусь управлять собой» (8-е классы).
Формированию творческого отношения к труду, жизни, учению способствую классные часы по исследованию направленности интересов, профориентационная работа.
На старшей школьной ступени формируется представление о человеке в современном мире, обучение учащихся пониманию смысла человече
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>