я записи об индивидуальных успехах ребенка в процессе усвоения родного языка.
Согласно содержанию программы "Оскон"(авторы Азнабаева Ф. Г. , Нафикова З. Г. Уфа БИРО 2004 г. ) мы выявляем умения и знания детей по 4 блокам:
- Определение словарного запаса детей:
- Определение степени усвоения детьми типических грамматических конструкций и словосочетаний:
- Определение сформированности у детей умений различать башкирские звуки и правильно их произносить.
- Выявление уровня развития связной речи на башкирском языке.
По результатам диагностики в начале 2012 учебного года наши дети показали следующий уровень знаний: низкий уровень -12 , средний уровень- 52, высокий уровень знаний-36. .
При проведении диагностики соблюдены общеизвестные требования к их организации.
Народный поэт Башкортостана Рами Гарипов писал: "Без языка моего народа- не будет моей Родины, без Родины - нет родного языка". Пока жив язык народный в устах народа, до тех пор жив и народ. "Изучая народный язык, ребенок пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова". Родной язык не только учит многому, но и учит удивительно легко, по какому-то недосягаемому методу. Вместе с языком дети постигают культуру и традиции своего народа. Когда ребенок с малых лет знакомится с духовным наследием своего народа, изучает родной язык, историю, культуру родного края, он и сам растет духовно богатым и мы должны им в этом помочь.
Использованная литература-
"Изучаем башкирский язык"- З. Г. Нафикова Уфа БИРО 2005 г.
Программа "Оскон" -Азнабаева Ф. Г. , Нафикова З. Г. , Уфа БИРО 2004 г.
"Гульбостан" - Методическое пособие по развитию речи для детских учреждений - Азнабаева Ф. Г. , Елкебаева Г. Р.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>