вуки и слова изучаемого языка на слух и производить их- необходимая ступень овладения языком. Так, мы сначала приучаем слух детей к звукам и словам башкирской речи. Работу по изучению башкирского языка в нашей группе можно разделить на 4 этапа. Это подготовительный- учим детей правильно дышать, слышать, различать отдельные звуки и произносить их. Для этого проводим различные игры, где дети повторяют за воспитателем звуки, продолжаем тренировать артикуляционный аппарат "Забор", "Труба", "Улыбка","Часы", "Лопатка" и т. д. Так же используем пальчиковые игры для развития моторики и сенсорики.
Следующий этап, это объяснение артикуляции отдельных звуков. Здесь в основном работу приходится проводить индивидуально. Используем в работе игры на различение звуков змея- -с-с-с, пчела - з-з-з, гуси- га-га-га. Важно чтобы правильно произносился звук. Для этого используем чистоговорки, предметные картинки и произношение отдельных слов по принципу подражания "Скажи как я".
3 этап. Автоматизация звуков. Здесь важно на сколько развито внимание детей и правильное произношение звуков. Повторяем звук в слогах, в словах, в предложениях, в составлениях коротких рассказов, в чистоговорках.
Следующий этап- это дифференциация звуков. Учим детей различать похожие звуки. Эту работу проводим тогда, когда дети свободно произносят и различают все звуки. Бывает, что ребенок произносит отдельные звуки правильно, но в разговорной речи может их путать или заменить местами. Поэтому важно, чтобы ребенок знал, как правильно этот звук произносится. Нами разработаны схемы артикуляционной гимнастики с использованием зеркал.
Занятия по обучению родному языку осуществляются два раза в неделю и в различных видах деятельности, которым
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>