еделение ролей;
- оценивание усваиваемого содержания.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Работа в паре. Найти в тексте 2группы однокоренных слов.
Совершенствование знаний по теме.
Организует работу учащихся.
Слайд 7,8
Выполняют задания, доказывают, делают выводы.
Регулятивные:
- умение адекватно воспринимать оценки;
Познавательные:
- построение логической цепи рассуждений;
Личностные:
- формирование адекватной, позитивной, осознанной самооценки;
Коммуникативные:
- владение монологической и диалогической
ормами речи.
Психофиз пауза
Чайковский П. И.
"Времена года".
Слайд 10
Актуализация знаний
Закрепление знаний.
1)Найти в тексте нераспространенные пр-ия.
2)Разбор пр-ий по вариантам.
1в)На рябинке крупные ягоды висят.
2в)Красные ягоды упали на снег.
Критерии оценивания:
1пр-ие-"3"
2пр-ия-"4"
3пр-ия-"5"
Слайд 10
2 задание учитель проверяет на доске по вариантам. Слайд11,12,13.
Находят пр-ия в Карте Знаний,разбирают.
Коммуникативные:
распределять роли, владение монологической и диалогической формами речи;
Познавательные:
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Личностные:
- умение выделить нравственный аспект поведения;
- готовность к сотрудничеству и дружбе;
Регулятивные:
- умение взаимодействовать со сверстникам
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>