номеров важно использовать понятный детям музыкальный материал и сюжет. Не стоит отворачиваться от огромного наследия детского танца, опробованного и дающего результаты на протяжении многих поколений.
Со средним школьным возрастом все еще более не просто. Вроде и технически, и лексически наши воспитанники достаточно " подкованы", и хореографические природные данные развиваются и оттачиваются, но. . . Какой выбрать репертуар? Из детских сюжетов "выросли", а "про любовь", на мой взгляд, рано. Я поделюсь собственным опытом. Меня выручает народный танец. Я использую народную лексику, стилизую ее, часто прошу знакомых музыкантов, сделать современную версию народной музыки. Конечно, это сложно, но результат того стоит. Здесь, на мой взгляд, нужно очень осторожно " фильтровать" эстрадные версии "псевдонародных" песен. Ну и конечно, костюмы! Многие из моих коллег скажу: " Не до выбора! Какие есть". Не согласна! Костюм это 40 успешности номера. Посмотрите, иллюстрации к детским сказкам, особенно, советской эпохи. Ну и где там бархат, парча и блестки! Ситец цветной и "самотканая" ткань. И главное, все костюмы - разные, не могло в деревне или селе собраться на гулянье восемь-десять девчонок в одинаковых сарафанах. Даже если Вы, как и я, работаете в эстрадном жанре, народные традиции нужно обязательно учитывать! Похожие по фактуре ткани совсем не дороги и долговечны, просто нужно чуть больше времени и фантазии. И если со временем сложнее, то фантазии у Вас, дорогие коллеги, не занимать!
Мы проходим со своими детьми подростковый возраст, не потеряв интереса к занятиям и желанием "расти". А так как репертуар получается интересный, то ансамбль всегда востребован на концертных площадках города и в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>