бота.
Фронтальная работа.
Творческая работа (фотогазета «Мой домашний питомец».
Текст О. Болтогаев «Трудное задание»
Презентация к уроку
Фотовыставка домашних любимцев
I этап. Мотивация к деятельности: создание ситуации успеха
Цель: Формировать умения прогнозировать содержание рассказа, строить гипотезы по названию и иллюстрации к тексту. Предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения.
Определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста, выделение его героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстрации с опорой на читательский опыт.
« Не испытав трудностей, ума не наберешься». (Удмуртская пословица)
II этап. Учебно-познавательная деятельность. Постановка и решение учебной задачи
Последовательность изученияОбучающие и развивающие заданияДиагностические задания, результаты деятельности учеников
1. Актуализация знаний учащихся
Цель: заинтересовать учащихся новым исследованием, которое позволит им применять открытые способы действия на других произведениях повествовательного жанра. Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.
Знакомство с рассказом О. Болтогаева «Трудное задание».
Какое задание для тебя трудное?
Как ты преодолеваешь трудности в учёбе? Как ты относишься к помощи? Если тебе встретится трудное задание, как ты поступишь – попросишь о помощи или попросишь списать?
2. Работа с текстом во время чтения
Цель: формировать умение анализировать и интерпретировать рассказ; формировать умение характеризовать героев; формировать умение контроля над своими действиями (чтение текста в соответствии с критериями выразительн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>