ровня?
- Поставьте баллы.
- Раскрасьте звезду 3 уровня.
- Поднимите сигнальную карточку.
Физминутка1 мин
Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях согнем.
На счет 3 – прижмем к плечам, на 4 – к небесам.
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись.
Про пятерку не забудем – добрыми всегда мы будем.
На счет 6 прошу всех сесть.
Числа, я и вы, друзья, вместе дружная семья
Дополнительное задание (компетентностно-ориентированное задание)5 минСамостоятельная работа- Кто справился с заданиями трех уровней, приступайте к дополнительному заданию.
В бланк ответа внесите ту цену, которая, на ваш взгляд, является оптимальной. Карточка с компетентностно-ориентированным заданием
Проверка1 минСамопроверка- Сравните свой бланк с ответом.
- Поставьте балл.
- Раскрасьте звезду рядом с заданием. Слайд 7
5. Рефлексия2 минФронтальная работа- Что сегодня повторили на уроке?
- Достигли цели урока?
- Достиг ли каждый из вас своей цели?
- Кому было трудно на уроке?
- Какие трудности возникли?
- Что понравилось на уроке?
6. Оценивание2 минПодсчет баллов
12-13 «5»
9-11 – «4»
7-8 – «3»
6 и менее – «2»- Посчитайте общее количество баллов за 3 уровня. За дополнительное задание дополнительная оценка.
- Поднимите руки, кто получил 4 и 5
- Сегодня все отлично поработали! Молодцы!Слайд 8
Слайд 9
7. Домашнее задание1 мин
30 мин
- Запишите домашнее задание того уровня, на котором вы остановилисьДневник ученика
Страницы: << < 5 | 6 | 7