ующий текст, по ходу чтения демонстрируется
действие двумя мальчиками со шпагами и в
шапочках с цифрой "1").
В задачнике жили один и один
Пошли они драться один на один.
Но скоро один зачеркнул одного.
И вот не осталось от них ничего.
А если б дружили они меж собою,
То долго бы жили и было б их двое!
IV. А теперь каждая цифра загадает загадку о себе
(3 группа)
(У детей рисунки к загадкам о каждой цифре, по
ходу чтения они демонстрируются их зрителям).
Я в озере лебёдка
Длинношеяя молодка. (2)
Я четвёртою стою
Между цифрами в строю. (4)
На одной ноге в болоте
Вы меня легко найдёте. (1)
Летом траву я кошу на лугах,
Зимою я -- на гвозде в сенях. (7)
Я неплохо потрудилась --
В кресле мягком развалилась. (5)
Я -- горбатая старушка,
Или стружка - завитушка. (3)
Я же будто Ванька- встань-ка
Как меня не наклоняй-ка. (8)
Шесть через голову перекатилась --
И я у Вас получилась. (9)
Змейкой ползу я на сучок,
Ловко цепляюсь я, словно крючок. (6)
Что за цифра акробатка, если на голову встанет,
Ровно на три больше станет? (9)
Ведущий: Вы узнали все цифры, и правильно их
назвали, молодцы!
V. Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака "А
это- ноль, иль ничего, послушай сказку про него". (Действующие
лица: автор, ноль, единица)
Автор:
А это ноль, иль ничего.
Послушай сказку про него.
Сказал весёлый, круглый ноль,
Соседке -- единице:
Ноль:
С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице!
Автор:
Она окинула его
Сердитым, гордым взглядом:
Единица:
-- Ты, ноль, не стоишь ничего.
Не стой со мною рядом!
Автор: Ответил ноль:
Ноль:
-- Я приз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>