ного ибойко говорит, нонеумеет, что называется, «работать руками», неможет толком нипостроить пирамидку, нисложить матрешку. По-взрослому сложная речь ребенка, которая нередко его родителям кажется проявлением исключительного ума, как нипарадоксально, может быть свидетельством отставания вразвитии. Поэтому речь сама посебе отнюдь непризнак особого интеллектуального дара.
Вопрос 3. Можно ли развить одаренность у любого ребенка?
А) да
Б) нет
На самом деле, однозначного ответа нет! Но, чтобы стать одаренным, не обязательно иметь склонности к чему-то. Одаренность можно развить как навык.
Одни придерживаются теории, что одаренность – это то, что можно развить у любого ребенка. И этому даже есть реальные подтверждения. Так, учитель из Венгрии Ласло Полгар, который поставил эксперимент на своих дочерях, доказал всему миру, что женщин можно научить играть в шахматы не хуже, чем мужчин. До этого считалось, что игра в шахматы – прерогатива мужчин, так как у них лучше развито пространственное мышление. Он высказал мнение, что для достижения больших результатов, нужно всегда мериться силами с сильнейшими. Поэтому его дочери выступали преимущественно в мужских турнирах, что вначале не очень одобрялось Венгерским шахматным союзом, но эксперимент господина Полгара доказал, что нет ничего невозможного.
Но все ученные приходят к единому мнению, что одаренность – это комплекс факторов, в который входит и наследственность, и социальная среда. Это значит, что генетически ребенок может унаследовать от родителей какой-то дар, например, музыкальный, но это невозможно определить, если ребенок даже не видел музыкальных инструментов.
Только социальная обусловленность помогает раскрыть те самые способности, которые есть у человека.
Как развить одаренность? Пре
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>