й и профессиональной деятельности в современном обществе, личности, способной воспринимать и приумножать его ценности.
Ребенок растет, накапливает жизненный опыт, пытается понять себя и мир вокруг. С помощью воспитания у ребенка формируются моральные привычки, которые в процессе жизни, при условии правильного воспитания, становятся его личностными характеристиками.
По мнению И. Д. Беха, воспитание определяется как преобразующая деятельность педагогов-воспитателей, направленная на изменение сознания, психологии, ценностных ориентаций, знания и способов деятельности личности, которые способствуют ее качественному росту и совершенствованию. 1, c. 47
Формирование личности и ее воспитание происходит в процессе разнообразных видов деятельности. Это учебно-познавательная, спортивная, игровая, трудовая, общественно полезная деятельность, каждая из которых имеет свое воспитательное влияние на личность. В педагогике и психологии деятельность рассматривается как важное средство формирования позитивных взаимоотношений, характеризующихся взаимопомощью, взаимопониманием, взаимоуважением.
Наша деятельность направлена на воспитание таких качеств личности как трудолюбие, толерантность, отзывчивость, ответственность, дружба, формирование гармонии в коллективе.
Если коллектив ценит личность, то и эта личность ценит коллектив как арену для своего самоутверждения, и стремится развить свои качества, знания не только ради своих индивидуальных целей, а и для других, формируя тем самым общественную направленность.
Как отмечал А. С. Макаренко, формирование ответственности происходит только в коллективе и через коллектив на основе четкой фиксации обязанностей, коллегиальности, привлечения каждого к общей деятельности. Воспитание чувства ответственности перед колле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>