1. Создание в дошкольном учреждении развивающей полихудожественной среды - музея народного быта, выставки народной игрушки.
2. Обобщение опыта ознакомления дошкольников с мастерами народных промыслов.
3. Проведение мастер - классов для практического освоения способов и приемов создания предметов декоративно-прикладного искусства.
Отбор содержания работы основывается на следующих главных педагогических принципах:
Целостности - в работе соблюдены единство обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системности с другой;
Гуманизации - личностно-ориентированный подход в воспитании, учет возрастных и индивидуальных особенностей, атмосфера доброжелательности и взаимопонимания;
Деятельного подхода - любые знания приобретаются ребенком во время активной деятельности;
Интеграции - этот принцип позволяет совместить в одной работе аспекты таких научных и общечеловеческих знаний, как музыка, рисование и др. ;
Культур сообразности - основывается на ценностях региональной, национальной и мировой культуры, технологически реализуется посредством культурно-средового подхода к организации деятельности в детском объединении;
Возрастного и индивидуального подхода - предполагающий выбор тематики, приемов работы в соответствии с субъективным опытом и возрастом детей.
Формы работы с педагогами ДОУ по накоплению опыта нравственно-патриотического воспитания дошкольников
Консультации
для педагогов
Нравственно-
патриотическое
воспитание
дошкольников
Пополнение
необходимым
материалом
Семинары;
семинары-практикумы
Методические
объединения
Городские методические объединения воспитателей, музыкальных
руководителей
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>