Ноты

с в руках свирель. Сыграйте на ней.

Звучит "Дээн-Дээн", тувинский народный наигрыш (игил, бызаанчы)
(Дети имитируют исполнение на игил, бызаанчы).
- Звуки этих инструментов стали пробовать передать и голосом. Так появилась одна из тувинских народных песен. Вот как это звучит.
"Чадаганым", тувинская песня - разучивание (метод эха).

- Как поёт чадаган и как играется? (ответы)

4. Работа с учебником.
- Посмотрим опять на страницу учебника. Муза показывает изображение ещё одного мальчика.
- На что похож его инструмент? (На рог животного).
- Да, это на самом деле рог! А что его отличает от свирели? (ответы)
- Может ли быть пастушком мальчик?
- А если его инструмент похож на рог, то какое название у него могло быть?
(Рожок).
- Зачем пастушку понадобился именно такой инструмент? (Чтобы собирать заблудившихся животных).
- Рожок тоже прижился в народе, им пользовались пастушки.
- Царь Пётр создал в русской армии целый оркестр из рожечников. Называли его "Роговой оркестр".
- Сейчас мы попробуем стать таким оркестром. Для этого нам надо самим сделать рожок из листочка, который лежит у каждого из вас на столе, и свернуть его в рупор. Обратите внимание, что листочки разного формата, а значит, что инструменты будут разными по объему!

5. Игра "Оркестр рожечников".
Звучит фрагмент р. н. п. "Во кузнице".

- А теперь послушаем, как играют настоящие рожечники.
"Во кузнице", русский народный наигрыш (рожок).
- Услышали ли вы знакомые звуки?
- Вся ли мелодия знакома?
(Сейчас играли три рожка. И исполнили они русский народный наигрыш "Во кузнице").
- А теперь п