/>
4. "Поход в "Музейный дом". Работа с картиной Михаила Врубеля "Жемчужина".
Рисунок 1
Учитель: Внимательно рассмотрите картину Михаила Врубеля "Жемчужина". Что находится в центре композиции?
Д: Жемчужина.
Учитель: Обратите внимание, как интересно она изображена. Можно ли предположить, что она ещё растёт, вбирая в себя окружающие формы? Что изображено сверху и сбоку от жемчужины?
Д: Створки раковины. Внизу - две девы ("душа" жемчужины).
Учитель: Как можно догадаться, что эти девушки - феи жемчуга?
Д: В их волосах есть украшения из жемчуга.
Учитель (читает интригу):
" - Одна фея окрашивает жемчужину в голубой цвет, а другая - в розовый, - сказала Таня Перова. "
-Почему Таня считает, что одна фея окрашивает жемчужину в голубой, а другая - в розовый цвет?
Д: Одна девушка в розовых одеяниях, а другая - в голубых. И розовый, и голубой цвета видны на жемчужине.
Учитель (читает интригу):
" - Мне кажется, они невесомые - покачиваются себе на волнах," - сказала Маша.
Тебе понравилось Машино наблюдение?
Возникает ли у тебя впечатление волны, которая сейчас накроет этих дев?
А впечатление водной бездны в самом центре жемчужины?
А разноцветной. Тающей на глазах морской пены (если смотреть на прозрачные платья дев)?
Д: На картине видно, что девушки не заперты в раковине. Чем дольше смотришь на картину, тем больше как бы втягиваешься в неё. Кажется, что и ты там находишься, с девами, которые спокойно плывут в океанских волнах. В центре картины - страшная морская пучина.
Учитель: Можно ли сказать, что художник Врубель прибегает к приёму олицетворения?
Д: Да, ведь жемчужина - это и прелестны
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>