сигналы.
Учащиеся дают свои ответы: мы не знаем точного правильного ответа, но можем предположить, что можем.
Учащиеся внимательно слушают учителя.
III. Заключительный этап
Задачи:
Подведение итога урока
Режимы работы:
учитель – класс
Деятельность учителяДеятельность учащихся
-Ребята, что же даёт учителю и ученику знание о типах когнитивных стилей?
-Спасибо за внимание! -Ученик: преподаватель, безусловно, должен знать о том, что не всегда его собственный успешный стиль обучения, переносимый часто на преподавание, идеально подходит каждому ученику.
-Ученик: целесообразно предлагать разные учебные стратегии и смешанную методику обучения
Страницы: << < 3 | 4 | 5