ч железный. Пробуйте.
Дети притягивают ключ магнитом.
В: Вот мы и добыли первый наш ключ. Смотрите, а вот и волшебные следы. Идёмте прямо по следам.
- Ну вот, следы привели нас к каким-то воротам. Тут лежит записка, сейчас мы с вами узнаем, что нам дальше делать.
Записка: «Как только все свойства воды назовёте, так ключик волшебный возьмёте и через ворота в царство Водное попадёте».
ОПЫТЫ С ВОДОЙ (свойство воды)
(Дети называют знакомые им свойства воды и, забрав ключик, который лежит у ворот проходят в ворота (подлезание под дугу).
В: Ну вот и у нас два ключа, но посмотрите, волшебные следы всё ещё куда-то нас с вами ведут. Идёмте дальше.
- Следы привели нас прямо к сундуку, но тут снова лежит какая, то записка и огромный конверт. Давайте прочитаем, что написано в записке:
Записка: «Как только осколки картин соберёте, и нужное время года назовёте, так сундук ключом отопрёте».
В: А какое сейчас время года?
Д: Весна.
В: Значит ищем осколки картины с весной.
Дети выполняют задание.
Д/игра «Когда это бывает?»
Цель игры: собрать целую картинку из нескольких частей. (Картинки подбираются по временам года). Картина весна и зима.
В: Ну, вот мы и добрались с вами до волшебного сундука. Но ключей то у нас два, а сундук открывается только одним. Как вы думаете, какой ключ подходит? Давайте подбирать.
Дети подбирают ключ, у которого такая же форма как на выемке замка.
В: Вот сундук и открылся! Посмотрите, сколько сказок мы с вами выручили. Спасли. ( Дети рассматривают книги).
Занятие окончено.
Страницы: << < 2 | 3 | 4