мения родителей.
oo работать в тесном контакте с семьями своих воспитанников.
Педагогу также необходимо раскрыть перед родителями важные стороны психического развития ребёнка на каждой возрастной ступени дошкольного детства и порекомендовать соответственные приемы воспитания.
Правильно построенное общение родителей и воспитателей - это залог успешного воспитания дошкольника. Внимательное отношение педагога к связям "родитель-ребёнок" позволяет увидеть сложный процесс становления родительского поведения. Детско-родительские отношения имеют важнейшее значение для осознания факторов, определяющих развитие ребёнка. Первый год совместной жизни родителей с ребёнком - определяющий. Именно в этот период закладывается характер будущих детско-родительских отношений - станет ли родитель для ребёнка близким человеком, с которым можно разделить радости и печали, вызывающие любовь и уважение. Гармоничное, эмоционально принимающее, поддерживающее родительское отношение способствует формированию у ребёнка доверия, интереса к материнскому миру, усвоению форм взаимодействия с окружающими.
Преобладающее большинство родителей (80) предпочитает воспитывать ребенка 1,5-2 лет в детском саду. Меняются аспекты удовлетворённости родителей условиями деятельности детского сада. Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад - место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>