атизированных навыках речи. Однако упражнения, в которых как лексический материал, так и речевые образцы повторяются в разных формах и вариантах часто становятся причиной неустойчивости внимания учащихся на уроках, иногда ведут к пассивности, снижению интереса к иностранному языку вообще.
Одним из приемов работы, позволяющих проводить необходимую работу по автоматизации навыков речи учащихся, не допуская снижения их активности, является постановка спектаклей. При умелой организации и подготовке они позволяют закреплять языковой материал в живой, увлекательной форме; учащимся интересно включаться в работу как качестве зрителей, так и в качестве исполнителей Ройзин 2012, 55.
Широкое использование детских стихов, песенок, рифмовок наряду с репликами героев, служит стимулом к овладению иноязычной речью; работа в малых группах, вариативность способствуют увлеченности детей. Кроме того, драматизация хорошо помогает в развитии воображения, творческого мышления, фантазии, связной диалогической и монологической речи Тойбар 2013, 45.
Принципы организации и планирования внеклассной работы по иностранным языкам
Внеклассные мероприятия представляют собой комплекс мер, занятий, которые проводятся преподавателем или другим ответственным лицом для прямого воспитательного воздействия на учащихся.
Система внеклассной работы по иностранному языку включает совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих организационных форм, методов и видов внеурочной деятельности, объединенных общими целями (Савина С. Н. ).
В основе функционирования любой системы внеклассной работы лежит ряд принципов и требований, которые определяют содержание, методы, формы работы, а также направление педагогического воздействия на личность; характер связи элементо
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>