ет как бы роль «фильтра» , пропускающего через себя учебную информацию , а в интерактивной системе обучения обладает рядом преимуществ:
Побуждает ребенка к диалогу.
Предьявляет информацию в игровой форме, чем вызывает у детей огромный интерес.
Движения, звук, свет надолго привлекает внимание ребенка.
Позволяет увидеть необычные эффекты.
Организованная развивающая среда предоставляет каждому ребенку возможности для его всестороннего развития.
Вопрос создания развивающей среды в дошкольном учреждении на сегодняшний день стоит особо актуально.
Таким образом , организация развивающей среды в ДОУ должна строиться таким образом , чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей , интересов , уровня активности . Необходимо обогатить среду элементами , стимулирующими познавательную , эмоциональную , двигательную деятельность детей. Должна обеспечивать разностороннее развитие детей.
Развивающая среда должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей , периода обучения , образовательной программы . Необходимо пополнять и обновлять приспосабливая к новообразованием .
Таким образом , создавая развивающую среду, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия воспитательно - образовательного процесса , дизайн современного среды дошкольного учреждения психологические особенности детей , на которую нацелена данная среда помогает.
Цель: Использовать нетрадиционных интерактивных технологий в работе с детьми.
Интерактивное обучение и воспитание одновременно решает несколько задач:
Обучать детей при помощи новейших образовательных технологий.
Развивает коммуникативные умения и навыки установлению эмоцион
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>