.
Таким образом , организация развивающей среды в ДОУ должна строиться таким образом , чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей , интересов , уровня активности .
Необходимыми условиями в организации развивающей среды являются материалы стимулирующие развитие познавательной активности детей.
Оценка интерактивности среды - это только первый шаг к ее созданию .
Как показал опыт , обучение детей с помощью интерактивной игры повышает качество и эффективность усвоения знаний .
Это - эффективный стимул обучения детей.
Вся предметно – развивающая среда должна быть эстетически организованна ,
Она должна быть разнообразна , доступна и вариативна .
Не надо останавливаться на достигнутом .
Программа «Детство» и программа «Тосхол» предьявляет определенные требования к предметно - развивающей среде.
А для этого она должна быть богатой , разнообразной и постоянно меняющейся .
Педагог работающий по этим программам имеет право на самостоятельный выбор.
Интерактивные предметно - развивающие центры
Развивающие центры приближают дошкольников и предметом .
Мини – кукольный театр «Кунчээн»
Участие в театрализованных играх благоприятно влияет на обогащение
словаря и развитие речевых способностей дошкольников .
Дети могут ознакомиться с национальной культурой , традициями и
обычаями своего народа . В центре представлены куклы народного фольклора
«Олонхо» , дидактические игры , образцы национальных культур .
Центр конструирования из нетрадиционных материалов
Здесь находятся конструкторы из нетрадиционных материалов . Такие конструкторы
стимулируют тактильные ощущения , моторики рук , восприятия , памя
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>