- Ребята нам рассказали, что письма складывали в виде треугольников. (слайд 9 )
(Учитель показывает, как выглядит такой треугольник)
-Давайте, попробуем сложить такой треугольник. (выполняют работу)
- В ваших рабочих блокнотах есть схема складывания писем. ( Слайд 10 )
". . . Написал я всё, что надо, А увижусь -- доскажу.
А теперь письмо солдата Треугольником сложу.
Угол первый -- самый главный,
Этот угол я загну,
Чтоб с Победою и славой
Мы окончили войну.
Я сложу края второго --
Вот и вышел уголок,
Чтоб вернуться мне здоровым
На отеческий порог.
Ну а третий, ну а третий
В честь твою сложу скорей,
Чтоб тебя, как прежде, встретить
И назвать своей.
Так лети с приветом жарким
На заветное крыльцо,
Треугольное, без марки,
Фронтовое письмецо! "
- У вас получились треугольники, дома напишите на них те слова, с которыми вы хотели обратиться к тем, кто защищал Родину, может вам помогут ваши родители. Пусть ваши слова искренней благодарности станут маленькой частичкой неоплатного долга живых перед павшими, благодарных потомков перед теми, кто сохранил для них Родину и свободу. И эти конверты мы обязательно подарим ветеранам накануне праздника Победы.
-Представьте, как ждали эти треугольники люди, разлученные войной на четыре долгих года.
-Давайте, откроем одно такое письмо- треугольник, письмо, которое прошло тысячи километров и прочитаем, что написал, в этом письме фронтовик своей семье.
-Почему фронтовик написал в письме к своим детям такую фразу: "Я рад, что мне приходится защищать тысячи вас. . . "? (ответы детей, коллективное обсуждение) ( солдат знал, что каждый из них вносит ощутимый вклад в борьбу с врагом. Он любил
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>