>Глиальные клетки
Опорная, питательная, защитная
Таблицу составляют, самостоятельно находя информацию в учебнике.
6. Демонстрация видеофрагмента "Строение нейрона"
7. Во время фильма подписать части клетки и зарисовать её.
(Благодаря возможностям доски, фильм останавливается на крупном плане нейрона, и части нейрона подписываются на доске. )
8. Классификация нейронов Демонстрация фильма "Типы нейронов"( фильм демонстрируется по телевизору при помощи видеокассеты, останавливается учителем в ключевых местах . Одновременно работа с доской со слайдом презентации "Типы нейронов" Учащиеся заполняют таблицу в тетради , отвечая на вопросы учителя по ходу фильма . Слайд презентации используется как проверка правильности ответа и оформления) (слайд 5)
Нейроны - нервные клетки
Функции нейронов
Чувствительные или афферентные
Воспринимают импульс
Двигательные или эфферентные
Передают импульс к органам
Вставочные
Связь между нейронами (чувствительными и двигательными)
10. Возврат к проблеме: Как общаются клетки друг с другом? Демонстрация видеофильма "Нервные цепи" Ответ - при помощи нервных импульсов. (выход на видеофильмы через функцию доски "Список")
11. Как ведет себя клетка в состоянии покоя?
Демонстрация ролика "Потенциал покоя" (выход на ролики через функцию доски "Список")
12. Что происходит с клеткой во время возбуждения?
Демонстрация ролика "Потенциал действия"
13. Почему клетка перешла из состояния покоя в возбуждённое состояние?
Синапсы - Соединение нейронов. (По ходу урока все новые слова - термины прикрепляются на магнитную доску. Учащиеся записывают их в тетрадь на отдельный лист без определений. К концу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>