й, не закреплены в требованиях ФГОС. Для их реализации в общеобразовательной организации могут быть рекомендованы: игровая, досугово-развлекательная,художественноетворчество,социальное творчество, трудовая, общественно-полезная, спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая и др.
Формы организации внеурочной деятельности разнообразны и их выбор определяется образовательнойорганизацией:
экскурсии, кружки, секции, соревнования, праздники, общественно полезные практики, смотры-конкурсы, викторины, беседы, культпоходы в театр, фестивали, игры (сюжетно-ролевые, деловые и т. п), туристические походы и т. д.
При этом следует учитывать, что формы, содержание внеурочной деятельности должны соответствовать общим целям, задачам и результатам воспитания. Результативность внеурочной деятельности предполагает: приобретение обучающимися с проблемами интеллектуального развития социального знания, формирования положительного отношения к базовым ценностям, приобретения опыта самостоятельного общественного действия.
Базовые национальные ценности российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство и литература, природа, человечество.
Форма организация внеурочной деятельности - групповая, индивидуальная.
В соответствии с Учебным планом время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет: в младших классах (1-4 классы) 1356 часов; в старших классах (V-IX) до 1694 часов. Распределение часов осуществляется следующим образом: недельная нагрузка -- до 10,5 ч. , и 5 ч. отводится на проведение коррекционно-развивающей работы.
Планируемые результаты внеурочной деятельности
Врезультатереализациипрограммывнеурочнойдеятельности должно обеспечиватьс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>