енностно-смысловая, мотивационная, творческая профессиональная деятельность, направленная на освоение современных педагогических идей и технологий, обеспечивающая личностно-профессиональный рост педагога, повышение качества образования и воспитания воспитанников.
Считаю, что наиболее эффективный путь профессионального самообразования педагога - его участие в творческих поисках педагогического коллектива, в разработке инновационных проектов развития образовательного учреждения, авторских работ и т. д.
Продолжая самообразование и профессиональное самосовершенствование, я начала изучать и осмысливать свой опыт, опыт коллег, а также описанный в литературе. Выступила как автор статей в периодической печати, в педагогических изданиях, на сайтах "Коллеги", "Копилка уроков", "Так-то ЕНТ", "Инфоурок", "Учительская копилка", пропагандируя свои находки, залицензировала 3 работы: учебно-методический комплект "Экономика для начинающих", "Инструментарий проверки грамотности чтения учащихся начальной школы", интеллектуальный конкурс "Умный совёнок".
Одна из форм представления мною своего опыта: теоретического и проверенного на практике, является оформление портфолио, которое отражает систему моей работы.
Совершенствуя свое мастерство, принимаю участие в районных, областных и республиканских конкурсах.
Являясь руководителем школьного МО моя задача - создать условия для непрерывного образования педагогов, оказать им методическую, консультативную помощь в организации самообразования.
В планы работы МО включаю вопросы, способствующие повышению уровня теоретической подготовки, овладению педагогами инновационными технологиями, а также обмен опытом, знакомство с новыми достижения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>