тоятельная работа : На доске записаны словосочетания глаголов с существительными. Замените каждое словосочетание глаголов в неопределённой форме и запишите. Один у доски, остальные в тетрадях.
дать ответ сделать покупку одержать победу
говорить неправду лить слёзы оказывать помощь
глотать воду сделать проверку
- коллективная проверка.
VIII Письмо под диктовку. Игра "Найди синоним
К каждому глаголу подобрать синоним, стоящий тоже в неопределённой форме, и записать рядом с данным словом. Тот, кто напишет правильно и раньше всех, побеждает.
Карточки:
рыдать (плакать) торопиться (спешить)
хохотать (смеяться) бранить (ругать)
бродить (ходить) орать (кричать)
караулить (охранять) растолковать (объяснить)
IX. Итог урока: Сегодняшнее исследование глаголов заканчивается. Что нового вы узнали о глаголе?
На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме? (что делать?) (что сделать?)
Какие окончания имеют данные глаголы? (ть, ти,чь)
Почему эти глаголы так названы? (не указывают на время и число)
Точно такие же памятки я вам раздаю в ваши папочки для правил, чтобы они вам помогали, рассмотрите их дома со своими родителями, напомните им и расскажите о глаголе неопределённой форме.
X. Домашнее задание: Уч. 361, 362, правило с 20.
(прочитайте задание, всё ли вам ясно?)
ещё у меня есть карточки для дополнительного задания, кому надо поднимите руки.
XI. Рефлексия:
- ребята, закройте на секунду глаза, за то что вы сегодня хорошо работали я приготовила вам сюрприз. (открывает ёлочку с игрушками),
Она красивая, а для того чтобы она стала ещё краше, мы украсим её своими игрушками. Они лежат у вас на партах, на обратной стороне написаны высказывания, предлагаю вам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>