в решете - попусту тратить время.
Взять быка за рога - смело и сразу взяться за самое главное в трудном деле.
- Как вы думаете, зачем я вспомнила про них?
- Во всех фразеологических оборотах есть глагол в неопределенной форме.
6. Выявление новых знаний о глаголах неопределенной формы (ТИ - еще один суффикс глаголов НФ)
- Задание на классификацию глаголов по временам.
- Как вы думаете, какое задание предстоит вам выполнить?
- Каким умением вы здесь воспользуетесь?
- Какой глагол остался? (Нести)
- Что можно сказать про этот глагол?(Этот глагол стоит в неопределенной форме. )
- Чем он отличается от других глаголов в НФ? (У него нет суффикса ть. У глагола суффикс ти. )
- Может быть, это не глагол неопределенной формы? (Глагол в НФ, так как отвечает на вопрос что делать?)
- Сделайте вывод. (У глаголов НФ есть еще и суффикс ти. )
7. Выявление новых знаний о глаголах неопределенной формы (ЧЬ - часть корня)
- Откройте учебники на стр. 123. Запишите данные глаголы сразу в неопределенной форме
(Замечать, жить, чувствовать, глядеть, рассвирепеть, беречь, надеяться, испечь, везти, дружить, течь)
- Какие глаголы могли вызвать сомнение?(беречь, испечь, течь)
- Почему?(Нет суффикса ть. Но отвечает на вопрос глагола неопределенной формы. )
- Предположите, что обозначает ЧЬ?
- Как докажем? (Разберем по составу)
- Поработаете в парах. Разберите глагол беречь по составу и сделайте вывод. Он должен быть четким, коротким и ясным для всех. (ЧЬ - входит в корень. Значит, глагол неопределенной формы может оканчиваться на ЧЬ)
8 Рефлексия
- Давайте вспомним цель нашего урока. (Развивать умения находить глагол в неопределенной форме среди других глаголов и в тексте, правильно задавать воп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>