Учащиеся смотрят видео. Приходят к выводу, что многие слова могут менять свое значение (также вспоминают об историзмах). Формирование познавательного интереса и устойчивой мотивации к исследовательской деятельности (Л)
Оформляют свои мысли в устной форме, строят рассуждения (К)
Высказываю и обосновывают свою точку зрения (К)
Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений
Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материалаРебята, на ваших столах лежат карточки с заданиями. Возьмите карточку с заданием 1. Прочитайте отрывок из стихотворения Велимира Хлебникова, найдите неологизмы и подчеркните их.
О, рассмейтесь, смехачи!
О, засмейтесь, смехачи!
Что смеются смехами, что смеянствуют смеяльно,
О, засмейтесь усмеяльно!
О рассмешищ надсмеяльных – смех усмейных смехачей… (Источник: HYPERLINK "https://rustih. ru/velimir-xlebnikov-zaklyatie-smexom/" https://rustih. ru/velimir-xlebnikov-zaklyatie-smexom/ )
Ребята, а вы знаете, что с 1924 – 1928 годы выпускался сатирический журнал «Смехач», название которого взято из стихотворения Велимира Хлебникова?
Возьмите карточку с заданием 2. Какие неологизмы мы употребляем, когда говорим:
Особая разновидность фотоавтопортрета, когда человек самостоятельно снимает себя на фотоаппарат, смартфон, планшет
Беспилотный летательный аппарат с четырьмя пропеллерами, который обычно управляется пультом дистанционного управления с земли
Игра, в рамках которой участникам необходимо выполнить ряд заданий и прийти к определённому результату
Маленькая хитрость, житейская мудрость, помогающая решить бытовые проблемы, экономя тем самым время
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>