нужно подготовить наши пальчики к работе? (су-джоки)
На 4 лепестке:
- Вот мы и оказались в Буквенном государстве. Посмотрите, дорогу дальше нам укажут буквы. Но буквы не простые, они обижены Буквоедом.
Что это за буква, вы узнали? (дети дописывают буквы, у которых не хватает каких-нибудь элементов). А теперь поменяйтесь листочками и проверьте, нет ли ошибки.
Физминутка "Капля раз,. . . "
Логопед: Теперь идём дальше. 5 лепесток.
Знаю, знаю наперед
Вы, смекалистый народ.
Отгадайте-ка, ребятки
Интересную загадку: (слайд)
Приходит без красок, без кисти и перекрашивает все листья.
- Кто же это догадались?
Логопед: Чтобы узнать следующую букву, необходимо расшифровать ещё одну таблицу. (6 лепесток-рассказ об осени по табл. )
Логопед. Вот и собрали мы все лепесточки, пора узнать магическое слово, чтобы снять заклинание. А как его узнать? Что делать с этими буквами на лепестках? Буквы все разного размера?
(дети догадываются, что буквы нужно расставить по порядку, от большой к маленькой, и прочитать слово - дружба). (слайд)
"Спасибо вам ребята, что вы спасли мою страну и её жителей.
Я желаю вам друзья делать добрые дела
И дружить и дорожить
И добро друзьям дарить".
IV. Итог занятия.
Дети встают в круг, берутся за руки и произносят слова:
Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернись
И друг другу улыбнись.
Список используемой литературы:
1. Гомзяк О. С. Конспекты фронтальных занятий в подготовительной группе "Говорим правильно"; Москва Издательство "Гном и Д" 2007.
2. Пожиленко Е. А. "Волшебный мир звуков и слов", изд. КАРО, Сан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>