расивый лес и попробуем его нарисовать.
(Дети рисуют лес и выставляют рисунки на выставку)
Учитель: Как вы думаете, получилось ли у вас нарисовать настоящий лес? (Дети высказывают свое мнение)
Физминутка (Слайд 8)
2. Работа по книге Ю. Дмитриева.
Учитель: Я хочу прочитать вам сказку из книги выдающегося писателя-натуралиста Юрия Дмитриева об одном художнике, который, как и мы, решил нарисовать лес и считал, что это очень просто. (Текст сказки - приложение 1)
( По мере чтения на доску выставляется схема леса и Слайд 9)
Учитель: Что бы вы еще добавили к нашей схеме? (Почву)
Почему? (Там живут мусорщики, без которых невозможно существование сообщества)
Так что же такое настоящий лес? (Дети: лес - это не только деревья, но и кустарники, кустарнички, травы, цветы, насекомые, птицы, животные и, конечно, грибы, червячки и бактерии).
Учитель: И существуют они все вместе потому, что в чем-то уступают друг другу, в чем-то помогают друг другу и всем хорошо. То есть они существуют в сообществе, можно сказать, что у них дружная семья, в которой все помогают друг другу, но и не могут друг без друга существовать.
I. Значение леса для человека.
Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.
А будет жажда мучить,
То мне лесовичок
Средь зарослей колючих
Покажет родничок.
Учитель: Все обитатели леса очень нужны друг другу, для чего нужен лес человеку? Почему человеку нужно дружить с лесом? (Ответы детей).
Давайте обобщим значение леса для человека. Возьмите зеленые карточки(2) подберите верные высказывания о значении леса для человека и прикрепите на доску.
Учитель: Из всего перечисленного мы можем сделать вывод, что лес играет важнейшую<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>