br/> роль в жизни человека. Даже более того, человек просто не может прожить без леса.
II. Экологические проблемы леса. (Слайд 10)
Учитель: Ребята, как вы думаете, насколько долго может существовать такая дружная семья, как лес? (Бесконечно).
А может ли что-то или кто-то помешать нашей дружной семье? (Человек).
Как человек может помешать лесу? ( Ответы и предположения детей).
Можем ли мы с вами помочь лесу? ( Соблюдать правила поведения в лесу).
Давайте попробуем сформулировать правила поведения человека в лесу, в этом вам помогут красные карточки(3). ( Дети изучают предоставленный материал, выбирают и по очереди вывешивают правила поведения человека в лесу на доску).
III. Итог мероприятия.
Учитель: Ребята, соблюдая эти несложные правила, мы сохраним наш общий дом с резной крышей - лес. А чтобы их лучше запомнить, повторим их в стихах. (Вывешиваются карточки с правилами)
1 ученик:
Чтобы быть Земле полезным,
Надо знать Устав железно:
Вовремя туши костер,
Ведь огонь как лис хитер.
2 ученик:
С корнем куст не выдирай,
Мусор сразу убирай,
Муравейники не трогай,
А иди своей дорогой.
3 ученик
Гнезда птиц не разоряй,
Водоем не засоряй.
4 ученик
Много трав еще целебных,
Для здоровья нам полезных.
Лес - ведь наше достоянье,
И зверушек состоянье!
5 ученик
Дерево, трава, цветок и птица,
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
6 ученик
Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь:
Всё это называется природой.
Давайте же всегда её беречь!
IV. Рефлексия. (Слайд 11)
Учитель: Вот и завершилось наше необыкновенное путешествие в самый обыкн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>