ционные способы рисования: граттаж, набрызг, тычкование, кляксография, пластилинография, ниткография.
- подбирать материалы для работы;
- гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;
- выполнять работу согласно правилам;
- переносить свои знания, умения и навыки в практическую ситуацию, выполнять индивидуальные творческие работы;
-самостоятельно создавать индивидуальные работы, используя различные известные ему способы рисования;
- работать в группе и самостоятельно;
- анализировать, контролировать, организовывать свою работу;
- бережно, аккуратно работать с материалами и инструментами;
- применять свой художественный и эстетический вкус.
Способы отслеживания результатов. С целью отслеживания результатов и коррекции программы проводится контроль.
Входной - в начале учебного года (определяет уровень знаний); промежуточный - конец первого полугодия (дает возможность оценить знания, умения, навыки на конец полугодия);
итоговый - в конце учебного года (является способом проверки результатов за учебный год);
текущий (контроль оценивания в ходе наблюдений за деятельностью учащихся с помощью вопросов, тестов, анализа творческих работ).
В конце каждого периода заполняется диагностическая карта.
В течение всего учебного года ведется индивидуальный мониторинг творческих достижений учащихся, отмечается активность участия в выставках различного уровня. Оценка работ. На заключительных занятиях по каждому этапу проводится анализ выполняемых работ.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
- составление альбома лучших работ;
- проведение выставок работ учащихся;
- участие в выставках детского прикладного и художественного творчества.
С целью
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>