песком для спасения озера
Дети под песню едут дальше слышим звук осыпающихся камней,на пути появляются камни. Токтадык! Остановились!
Ребята, где можно найти много камней? (в горах)На какую геометрическую фигуру похожи горы?(на треугольник) Найдите на ширме фотографии гор. Какой это ландшафт? (горный!)
Правильно, мы в горном ландшафте. Что такое горы? Кто в горах живет?
Обращаю внимание на кучу камней. Посмотрите. кто это с нами разговаривает, а мы его не видим? Достаю из камней черепашку. Салеметсызбе тасбака!
-Тасбака, ты одного цвета с камнями , мы тебя и не заметили! Почему ты такая грустная?Хочешь, мы поиграем с тобой, поднимем тебе настроение!
Предлагаю всем превратится в черепашат. Психогимнастика «черепашки»
1. Все превратились в черепашек. Черепашки медленно идут по кругу. Медленно-медленно.
2. Вот мимо проехал грузовик – черепашка прячет голову и лапки. Т. е. ребёнок прячет руки и ноги под телом, а шею втягивает. Грузовики проехал, черепашка начинает распрямляться. Тянет одну лапку в сторону, другую… все лапки, и теперь опять идёт.
3. пролетает самолёт… (движения те же)
4. проходит человек…
черепашка доходит до полянки, нюхает цветы ,у нее поднимается настроение
Тасбака благодарит детей за игру – вы очень похожи на черепашат,порадовали меня игрой спрашивает куда дети едут, дарит камушки для спасения озера
Саубол, тасбака!
-Ребята, по горам трудно ехать на машине, давайте пересядем на вертолеты, права у всех на месте? Полетели!
Дети под фонограмму в произвольном порядке летают по комнате
-Вертолеты, на посадку! Слышим фонограмму плеска воды.
-Куда мы прилетели?(к озеру )
-Как догадались? Если мы возле озера , слышим плеск воды то ландшафт какой? –Плесовый!
-Молодцы!
-Найдите на ш
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>