Немецкий язык

ем небольшие тексты, используя словарь, сноски и комментарий.
3. Учить читать статистические данные и информацию к ним с полным пониманием, пользуясь сносками и комментарием.
4. Учить школьников самостоятельной работе над семантизацией лексического материала (с опорой на контекст, а также на основе словообразовательного анализа).
5. Расширить словарь учащихся по теме.
6. Учить употреблять новую лексику в речи.
7. Учить воспринимать на слух аутентичные тексты и фиксировать основные факты (по опорам), осуществляя контроль с помощью тестовых заданий.
8. Развивать навыки и умения монологической речи с опорой на информацию из текста и иллюстрации.
9. Учить групповому обсуждению проблем, связанных с последствиями научно-технического прогресса, а также проблемы защиты окружающей среды.
10. Учить рассказывать о жизни и деятельности известных ученых.
11. Продолжить работу над проектами
Языковой и речевой материал, подлежащий усвоению для использования в речи. Лексический материал.
die Gesetzmäßigkeit, erforschen, entdecken, erfinden, erarbeiten, begründen, negative Folgen haben, die Verhaltensnormen, die Menschenrechte, das Netz, der Rohstoff, wirken, die Errungenschaft, verursachen, das Erdbeben, die Uberschwemmung, der Ausbruch des Vulkans, der Absturz von Lawinen, der Einschlag des Meteoriten, die Wüstenbildung, das Ozonloch, der Hurrikan, der Taifun, der Tsunami, die Dürre, der Regenmangel, der Waldbrand, bedrohen, die Küste, heimsuchen, die Naturerscheinung
Грамматический материал
Употребление придаточных следствия (Konsekutivsätze) и придаточных уступительных (Konzessivsätze)
Страноведческие сведения: 1. Информация о жизни и деятельности известных немецких ученых.
2. Информация об отношении немецкой м