е учебно- коммуникативные задачи:
1. Учить читать небольшие по объему научно-популярные тексты с опорой на сноски и обмениваться информацией в группах.
2. Учить читать с полным пониманием высказывания немецких школьников о глобальных проблемах современного мира и выражать свое собственное мнение.
3. Учить читать с полным пониманием, используя словарь, сноски, комментарий.
4. Учить школьников самостоятельной работе над семантизацией лексического материала с опорой на контекст, а также по словообразовательным элементам.
5. Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях.
6. Познакомить учащихся с придаточными предложениями образа действия с союзом indem" и сравнительными придаточными предложениями.
7. Учить воспринимать на слух небольшие тексты с фиксацией основных фактов в рабочей тетради и осуществлять контроль понимания с помощью тестовых заданий.
8. Учить рассказывать о своих планах на будущее.
9. Учить давать советы своим сверстникам о выборе будущей профессии.
10. Учить групповому обсуждению проблем, связанных с выбором будущей профессии.
11. Учить писать отдельные документы (биографию, резюме и т. д. ), необходимые при поступлении на работу или прохождении практики.
12. Продолжить работу над проектами
Языковой и речевой материал, подлежащий усвоению для использования в речи: Лексический материал
die Anforderung (-en), das Paradies, der Wasserstoff, die Kräfte einsetzen, fliehen (о, o), die Versorgung, das Nahrungsmittel (-), die medizinische Betreuung, zu etw. anregen (-te, -t).
Грамматический материал
1. Придаточные предложения с союзом indem".
2. Сравнительные придаточные с союзами wie", als".
3. Сравнительные придаточные с
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>