НЕДОСТАТОК ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ И ИХ ЗДОРОВЬЕ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

1.
Значение
Оценка
10-15
крепкое
16-20
хорошее
21-25
Среднее
26-30
Слабое
Более 31
Очень слабое

Метод нахождения индекса гармоничности морфологического развития ИГМР.
Рассчитывали по формуле: ИГМР (Р - В) Р/К 2Окр, где Р - рост, в см. , В - масса (вес) тела, в кг. , Окр - окружность грудной клетки, К - коэффициент развития, который находился по таблице.
На основании данных методик и результатов антропометрических измерений давалась индивидуальная оценка физического развития.
С учащимися нашей школы (2, 6, 7 кл) проводился социологический опрос: "Распорядок дня у школьников, как фактор, влияющий на здоровье учащихся".
Результаты исследования и их обсуждение.
Проведённое исследование ставило цель: выявить влияние малоподвижного образа жизни на физическое развитие и здоровье учащихся. В результате было обследовано 3 группы школьников (2, 6, 7 кл). Первая группа - учащиеся 2 класса, вторая группа - учащиеся 6 класса, третья группа - учащиеся 7 класса.
Первая группа (20 учащихся 2 кл). У 75 учащихся индекс Кетле (весо -ростовой показатель) находится в норме. Таким образом, обследуемые дети развиты гармонично, масса их тела соответствует росту. У 25 учащихся индекс Кетле превышает норму, вес таких детей считается избыточным.
Вторая группа (15 учащихся 7 кл). У 13 учащихся показатель находится в норме, масса тела соответствует росту. У 33 учащихся показатель индекс Кетле выше нормы, а у 54 ниже нормы, что свидетельствует о дефиците массы тела.
Третья группа (19 учащихся 7 кл). У 74 учащихся весо - ростовой показатель находится в норме, у 16 учащихся он выше нормы, а у 10 учащихся ниже нормы. Это свидетельствует о том, что больший процент обследуемых развиты гармонично

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: