еств, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, координации движений.
Развивать память, внимание; воспитывать умение внимательно слушать педагога, действовать по правилам.
Учить описывать предмет, который надо купить, быть вежливым и внимательным друг к другу, усваивать нормы поведения в магазине: вежливо просить, благодарить.
Учить детей умению описывать игрушку, выделяя его наиболее характерные признаки, развивать связную речь, умение слушать товарища.
Развивать целенаправленное внимание, воображение, эмпатию; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Заинтересовать детей трудом игрушечников. Учить бережно относиться к игрушкам.
Развивать творчество, воображение, монологическую и диалогическую речь, выразительность речи и пантомимики; воспитывать интерес к театрализованным играм.
«Социализация»
«Физическое развитие»
«Коммуникация» «Познание»
дети воспитатели
родители
инструктор по физкультуре
весь этап
19, 20 ноября
18, 21 ноября
свободная деятельность
прогулка
Свободная деяте-льность
22, 25 ноября
Свободная деяте-льность
ХОЗЯЙСТВЕННО - БЫТОВОЙ ТРУД «Наведем порядок в уголке игрушек» Ремонт игрушек (совместно с родителями)
Закрепление, совершенствование навыка постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке: протирать и мыть игрушки, строительный материал, вместе с воспитателем и родителями ремонтировать игрушки.
«Труд»
дети
воспитатели младшие воспитатели родители
22 ноября
РАБОТА С СОЦИУМОМ Посещение музея куколАктивизировать внимание детей, вызвать интерес к теме и предстоящей деятельности, развивать целенаправленное внимание, память, мышление, умение слушать другого, бережного отношения к игрушкам.
<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>