ы будем не только рассматривать картины, но и объяснять, рассказывать.
Рассматривание картин.
1. Посмотрите на первую картину. Скажите, какое правило нарушают дети? (Нельзя кататься с горок, находящихся вблизи дороги) Почему? (Ответы детей)
2. Посмотрите, что означает дорожный знак на этой картине? Правильно ли ведут себя дети? (Дети ведут себя неправильно, т. к. этот дорожный знак означает, что движение на велосипеде запрещено)
3. Какое правило нарушают дети, играющие с мячом? (Нельзя играть на проезжей части дороги)
4. Как вы думаете, что говорит инспектор дорожного движения мальчику, перебегавшему дорогу? (Ответы детей)
Î
Þ
N
Þ
ö
L
h–j
h–j
h–j
"Скажите, где должны играть дети, чтобы не попасть под колеса машин?
Дети. Во дворе, в сквере, в парке, на игровых и спортивных площадках.
Воспитатель. Ребята, а чтобы вам безопасно можно было играть, какие специальные знаки нужно установить?
Дети. «Въезд запрещен», «Движение запрещено», «Стоянка запрещена», «Дети».
Физкультминутка.
Постовой стоит упрямый. (Ходьба на месте. )
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз. )
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой. )
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны. )
Посмотрите: улыбнулся, (Руки на пояс. )
Приглашает нас идти. (Шагаем на месте. )
Вы, машины, не спешите, (Хлопки руками. )
Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте. )
Воспитатель. Следующий урок – математика.
Работа с логической таблицей.
Ребята, по дорогам наших улиц проезжают самые разные машины. Какие виды транспорта вы знаете? (Ответы детей)
Посмотрите на таблицу. Все машины я занесла в эту таблицу, а одна клетка осталась пустая. Какую машину вы бы поместили на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>