есть противопоставление с союзом а.
5. На доске существительные написаны в два столбика: слитно и раздельно. Ребятам предлагается, подумать и сформулировать, почему в первом случае существительные пишутся слитно, а в другом раздельно.
Слитно Раздельно
1)Невежа 1)Не правда, а ложь
2)Неправда 2)Не стол
Учащиеся самостоятельно формулируют правило, один из класса выбирает табличку на доске и прикрепляет под словами сигнальные карточки: "не употребляется без не", "можно заменить синонимом", "есть противопоставление", "нельзя заменить синонимом".
-Проверим, правильные ли выводы мы сделали? Чтение правила в учебнике.
6. Мотивация к дальнейшему изучению и первичная проверка
-Теперь вы знаете, как пишется не с именами существительными. А зачем вам это нужно? Где эти знания вы примените? Как используете их в своей жизни?
- Иными словами, вы не хотите быть невежами или невеждами? А что означают эти слова?
Словарная работа. Обращаемся к словарю.
Невежа - невоспитанный человек.
Невежда- несведущий в какой-либо области человек.
-Почему не с данными словами пишется слитно?(Без не не употребляется)
Запишите предложения:
А народ-то над ним насмехался: "Поделом тебе, старый невежа" (А. С. Пушкин)
- Из какого произведения эти строки? (Ответы учеников)
Невежда ( от старослав. Ведать) малообразованный, малознающий человек.
ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Он в музыке полный невежда.
7. Мы продолжаем путешествие. И вот мы на станции "ЗАКРЕПЛЯЕВО" Закрепление, применение изученного материала.
Цель этапа: закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы по этому материалу.
- Не будем невеждами, для этого учимся п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>