лежит.
Г) Верь. . . . . . , а правде. Не силе
Д). . . . . . . . портит беседу. непоседа
Е) Видно. . . . по грязной рубахе.
8. К сожалению наше путешествие подходит к концу. И мы с вами прибываем на станцию "ПРОВЕРЯЕВКА"
Цель этапа: выявление уровня усвоения материала.
Упражнение "Верно-неверно". При верном утверждении учащиеся поднимают руку, при неверном не поднимают.
Верно ли, что 1)имена существительные обозначают предмет;
2)не с существительными всегда пишется слитно;
3)не с существительными пишется раздельно, если есть противопоставление;
4)есть существительные, которые без не не употребляются;
5)не - это только приставка.
9. Вернёмся к началу нашего урока. "Не умею, не могу, не хочу"- какие мрачные, грустные слова. Давайте попробуем заменить ключевые слова на антонимичные. Что у нас получилось? Умею, могу, хочу - три главных приятеля человека.
Пусть эти приятели будут с вами при выполнении домашнего задания.
10. Домашнее задание
Страницы: << < 3 | 4 | 5