ние нового материала.
Как вы думаете, ребята, почему слова «невежа» и «невежда» пишутся слитно? (Потому что не употребляются без не).
Правильно! Вот мы и вывели первое правило.
Читаем в «Мыслительном листе» первое правило и проговариваем его:
не с существительным пишется слитно, если не употребляется без не.
Но в русском языке есть ещё и другие слова, которые не употребляются без не. Я вам сейчас расскажу сказку, а вы постараетесь найти эти слова.
(Учитель рассказывает грамматическую сказку Ф. Кривина.
(См приложение 2. )
Какие слова вы услышали? ( Неряха, негодяй и др. ).
Как они пишутся с не?
Ребята, посмотрите на эпиграф к уроку. Как мы должны написать слово (не)нависть? Почему?
Исследовательская работа (См. приложение 3).
А сейчас я предлагаю вам побывать в роли исследователей и самим добыть ответ на вопрос «При каком ещё условии не с существительным пишется слитно, а при каком – раздельно?» Для этого разобьёмся на мобильные группы из четырёх человек: ребята, сидящие за первыми и третьими партами, повернитесь назад. Распределите роли:
1)руководитель группы;
2)оформитель;
3)спикер;
4)эксперт.
В задачу руководителя входит организация работы группы, оформитель записывает ответ в «Лист контроля», спикер отвечает на вопрос, данный группе, эксперт оценивает работу группы по предложенным критериям.
Перед вами файлы с заданием. Задание у всех одно: это ответ на поставленный вопрос. А вот пути решения у вас могут быть разные. Если вы выбираете задание с синим стикером, значит помощь вам не нужна. Если – с жёлтым, Вам будет дана небольшая подсказка, которая располагается ниже задания. Если - с оранжевым, то в помощь тебе даётся учебник.
Внимание! На мониторе - порядок ваших де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>