Предлагают.
Обсуждение.
Записывают.
Целеполагание
- Ребята, есть такая пословица "Как корабль назовёшь, так он и поплывёт". А как же нам назвать свой корабль? Для этого прочитаем хором наш сегодняшний девиз! (слайд 9)
Наша команда дружна и едина,
А значит она непобедима.
- Какое название дадим кораблю?
( "Непобедимый")-слайд 10 "Не?победимый"
-Посмотрите на это слово.
-Как вы думаете, тема нашего урока какая? (слайд 11)
-Итак, поставим цель, пользуясь словами-помощниками.
-Оцените работу на этапе целеполагания.
"Правописание НЕ с прилагательными"
1)Мы повторим
2) Мы узнаем
3) Мы научимся
Оценивают.
Повторение
-Скажите, а что вы знаете о НЕ?
- Команда, посмотрите, как не спокойно стало море. Совсем близко зона Бермудского треугольника. Нам нужно его обойти. (слайд 12)
-Для этого выполним следующее задание. В одном углу класса Не - приставка. В другом Не - часть корня. В третьем Не - частица.
-Обсудите в каюте, кому нужно идти в какой угол.
-На доске опорная таблица. Поработаем с ней.
?
?
1. Ненастье
1. Ненастный
2. Непогода
2. Непогодные условия
3. Не правда, а ложь.
3. Вода не теплая, а холодная.
4. Это вовсе не правда.
4. Нисколько не опасный.
-Что общего и различного между написанием не с существительными и прилагательными вы заметили?
-А сейчас откроем учебники на стр. 25,п. 62
-Прочитайте и обсудите в группах верно ли ваше предположение?
- Ребята, что я вижу (смотрю в бинокль) слайд 14). Мы подпл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>