ошибок.
Рефлексия
Словесн. : самоанализ и анализ одноклассников2 мин-Ребята, оцените свою работу на уроке. Покажите мне красный карандаш, если вы ничего не поняли. Если вы чего-то не поняли или были недостаточно активны, покажите мне желтый карандаш. Если же вы активно работали на уроке и поняли все, о чем мы говорили, покажите зеленый. Оценивать свою работу и работу одноклассниковРегулятивные – анализировать собственную работу.
Итог урока
Словесн. : обощение2 мин- Ребята, какая у нас с вами была тема урока? (правописание частицы не с глаголами)
- Как пишется частица не с глаголами? (раздельно)
- Какое значение вносит частица не?
Домашнее задание: 1. Составить и записать три предложения с употреблением частицы не с глаголами.
2. р. т. стр. 74 упр. 170Обобщать изученное.
Подводить итог урока. Регулятивный – осуществлять итоговый контроль.
Познавательный – строят рассуждение
Страницы: << < 4 | 5 | 6