а мной. (Был – не был, не была, не было, не были)
Теперь второй ряд слов. (Жил – не жил, не жила, не жило, не жили)
И третий. (Дал – не дал, не дала, не дало, не дали. )
- Какое значение вносит частица не? (Отрицания. )
- Запомните произношение данных глаголов с частицей не.
- Прочитаем с вами, что написано под упражнением.
- Частица не при глаголе придает высказыванию отрицательный смысл: повторил – не повторил, звонил – не звонил.
- Посмотрите на экран. Спишите, раскройте скобки. Подчеркните частицу не перед глаголами.
1) Москва, что гранит: никто Москву (не)победит. 2) Кто в Москве (не)бывал, красоты (не)видал. 3) Кто (не)сеет, тот (не)жнёт. 4) Кто сегодня обманет, тому и завтра (не)поверят. 5) Смелого да умелого и страх (не)возьмёт, и враг (не)побьёт. 6) Торопливость делу (не)помогает.
- Как пишется частица не перед глаголами? (Раздельно)
- Какое значение придает частица не?
Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга. Понимать и уметь объяснить смысл выражения
Анализировать выражения по смыслу
Проверять себя по образцу
Читать правильно
Анализировать значение частицы не
Читать и запоминать
Выбирать правильный вариант
Раскрывать скобки
Правильно писать частицу не перед глаголами
Познавательные – Уметь объяснить написание частицы не перед глаголами;
Отличать глагол от других частей речи;
Коммуникативные – уметь объяснить значение пословицы, опираясь на жизненный опыт;
Личностные – уметь повторять за учителем;
Ориентироваться в собственной системе знаний;
Познавательные – Правильно читать глаголы, выделяя ударные окончания; Придавать частице не отрицательный смысл
Познавательные – Уметь правильно писать частицу не перед глаголами;
Списывать с экрана без
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>