рос. Какая часть речи, кроме наречия, пользуется этим правилом? Выберите правильный ответ. (сущ, мест, прил) - А как я намекнула вам об этом? (жетоны)
- Сравним наши выводы с готовыми выводами науки. Откройте, пожалуйста, 16 учебника. Прочитайте правило. В чем мы убедились? - Уважаемые молодые Олимпийцы! Нужно зафиксировать полученные результаты - нарисуйте правило. (Ученики рисуют модели правила на листе А4, прикрепляют к доске и комментируют. )
Слайд 13. - Прокомментируйте, пожалуйста, данный слайд (слайд по правилу).
Слайд 14. Запишите схему в тетрадь.
Закончите предложения. 1) В отрицательных и неопределенных место - имениях, в отрицательных наречиях под ударени - ем пишется приставка. . . (не). 2) В отрицательных местоимениях, в отрица - тельных наречиях в безударном положении пи - шется приставка. . . (ни).
V. Закрепление изученного: - Ребята, перед вами Олимпийские законы.
Слайд 1 5. Возьмите карточки зелёного цвета.
1. (Н. . . ) когда не нарушать правила.
2. (Н. . . ) кого не винить в промахах, кроме себя.
3. (Н. . . ) (за ) что не отступать.
4. (Н. . . ) где не падать духом.
5. (Н. . ) чего нет дороже победы.
6. Трудности нам н. . . почём.
Задание:У вас жетоны с надписью "наречие" и "местоимение"
Вам необходимо выписать слова с пропущенными буквами "своей части речи":
Е-и в наречияхЕ-и в местоимениях
Никогда никого
Нигде ни за что
Нипочём ничего
Слайд 16. Самопроверка
- Сравните эти два правила. - Чем они похожи? - В чём различие?
VI. Творческое задание.
Карточка7 (работа на доске)
Восстановите текст. Вставьте пропущенные отрицательные наречия.
1) Ум - одежда, которая . . . (не) износится, знание - родник, который . . . (
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>