год - это год экологии. Давайте поможем животным очистить Землю от мусора).
Учитель: Ребята, наш урок на планете Земля интересный, но для того чтобы помочь животным, нам нужно быть смелыми и находчивыми математиками. Обращаю ваше внимание, что на уроке мы будем с вами заполнять лист самооценки, по результатам которого вам будут выставлены оценки за урок.
1 задание: Актуализация знаний (постановка темы урока)
Итак, на задании, которое мне передали ребята с видео обращения следующее:
На ДОСКУ ПОВЕСИТЬ карточки с примерами:
621070-2082
84268- 925
Вопросы учителя: выполнение коллективно
1. Решите первый столбик (называют ответы)
2. Назовите компоненты при сложении (слагаемое слагаемое сумма - после ответа над столбиком) - ребенок вешает над примерами
3. Решите второй столбик
4. Назовите компоненты при вычитании (уменьшаемое - вычитаемое разность) - ребенок вешает над столбиком
5. Давайте решим третий столбик? Знакомы ли мы с этим действием? Можем ли мы назвать компоненты данных выражений
Внимание, у нас возникает вопрос. Итак, какая тема сегодняшнего урока?
Дети: компоненты умножения
Учитель: Вы можете подумать с товарищем по парте, как могли бы называться компоненты умножения? Кто готов, поднимает руку. У вас 30 секунд, время пошло. Мы можем высказаться, но ошибаться - это нормально. Все это называется гипотезой. Кто желает высказаться?
Ответы детей
А теперь давайте УЗНАЕМ, КТО БЫЛ ПРАВ. Но для этого мы должны выполнить следующие задания, которые приготовил нам ежик, И не может сам справится с УБОРКОЙ мусора
Слайд 1
1. Работа в листах самооценки
2 задание у вас в ваших листах самооценки
Вы видите числа, которым соответствует своя буква.
1 ряд - записывает числа в по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>